宜兴教育云

有这样一位老师，默默耕耘在教学一线，始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命；率先践行课程思政，育人效果显著；创新教学理念，革新教学手段，身体力行地担负起“人师”神圣职责。她，就是邵黎芬老师。

1.关爱学生成长成才，践行课程思政，做课程育人的先行者。

从教以来，她在教学一线辛勤耕耘，针对教学目标做好整体设计，充分准备，精心备好每一节课，把自己的探索与实践应用于所讲授的课程，取得了良好的育人效果。在课堂之外，她也十分注重与学生的交流互动，帮助他们解决学业和思想方面的困惑，也在业余时间积极为学生服务。

2.积极进取，开展教学研究与教学改革，做教学创新的实践者。

在“教”与“学”的关系中，“学”是主体、是目的，“教”是辅助、是手段。因此，“以学生为中心，引导学生积极思考，激发学生的学习主动性”一直是她在教学方法应用、教学模式改革等方面开展积极探索的动力。

3.以研促教，认真开展学术研究，做科研反哺教学的探索者。

教师教学水平的提高与其在科研方面的能力和水平有着直接联系。因此，在认真做好教学实践的同时，她也十分注重自身科研素质的提高。同时，在开展专业研究的过程中，她一方面通过适时更新教学内容与教学设计，把专业领域最前沿的理论动态实时融入课堂教学中，另一方面也注重通过多种方式引导各层次学生参与到创新的课堂中。

4.无私分享，助力学校“三全育人”，做青年教师的支持者。

多年的教学科研工作使她认识到，一个人的力量是有限的，团队的力量是无穷的。所以，除了重视自我完善与提升之外，她也注重对教学经验的分享以及对青年教师的“传、帮、带”。在教学过程中，带领青年教师不断成长，共同进步。

教书育人，是使命，是奉献。也许，邵黎芬老师不能成为像冰心笔下那样随时播种便能开花的人，但她愿意做一颗流星，让学生们每当想起时都会感叹：曾经有这样一抹光亮，陪伴他们走过了一段重要的人生历程。