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宜兴市广汇实验小学作业管理细则

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。作业规范化管理是教学管理的一项重要内容。 为进一步规范学校教育教学管理，更好地落实“轻负优质”的教学理念， 激发学生的求知欲望，全面提高教育教学质量， 帮助孩子形成良好的学习习惯， 特制定本细则:

一、作业管理内容:

1. 学生作业规范化要求

2. 各学年每天课外作业总量

3. 教师批改作业规范化要求

二、学生作业规范化要求：

1.从首行左首写，书写工整，不写简化字，不写草体字，田字格一字占一格，标点符号占一格，省略号、 破折号占两格；

2.一、 二年级学生用铅笔书写，不用自动铅；

3.三至五学年学生用蓝黑或纯蓝色钢笔写作业，不用中性笔或圆珠笔；

4.一、 二年级学生不使用香橡皮，三至五年级不用修正液、胶带纸改错；

5.爱护作业本，保持内外整洁，养成学生落笔正确书写的好习惯；

6.数学作业注明教科书的页数及题号，上下行的等号要对齐；应用题要有答并写完整， 答后写句号；两次作业间一定要空两行，下次作业不要写在教师批阅的红字上。

三、各学年每天作业总量

1.作业布置要有计划性、针对性、典型性，面向全体学生，难易有梯度，体现分层作业； 各年级各学科备课组集体商量每天作业布置，做到年级组学科组统一，每天记载并附相关内容；各班各学科每天记载作业布置内容。

2.一、 二年级的学生作业当堂完成，不留书面作业； 三至六年级留不超过一小时的家庭作业；

3.根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

4.学生要订正错误作业，在原题的下面书写，不可以在原题上涂改。

四、教师批改作业的规范化要求

1.原则:

(1) 坚持“零×原则”， 体现人文性: 对于正确题目划“√”， 错误内容不予划“×”， 保护学生自尊心， 帮助其树立自信心。

(2) 坚持“激励原则”， 体现艺术性: 教师批改作业后，在其后两行写上等级，可写上表扬性、激励性的简短评语；低年级可画一张笑脸或一朵小红花。

(3) 坚持“复批原则”， 体现严谨性: 对于学生已订正过的作业，教师要及时给予第二次批改。

2.要求:

(1) 批改及时， 对的打“√”， 错的打“\ ”， 批在答案右下方。

(2) 批改一律用红色笔，成绩可采用等级制，可附加简短的激励性评语；字迹端正， 为学生做写楷书的表率，要签批改时间。

(3) 语文一课一批改，数学一日一批改；作文要精批: 眉批、间批、总批，从标点符号到字、词、句都要修改。

(4) 作业批改要细致、准确，不漏批、不错批，对于发现的共性问题及时在课堂上解决， 个别问题在作业本上及辅导中予以解决。

五、管理措施 

1.每月底教导处集中检查备课组作业布置，检查学生作业，做好作业记录、分析，并把对学生作业的检查情况纳入教师的教学“五认真”常规考核中。

2.每月结合年级组调研，对某一年级的作业进行常规性检查分析，并将情况写入年级组调研总结中。

3.三至六年级各班由学生代表每天记录当天的作业内容，教导处定期查阅，及时反馈。

宜兴市广汇实验小学

2021年9月