宜兴教育云

为了落实新课标理念，深入推进我市小学语文课堂教学改革，促进核心素养导向下“教”与“学”方式的变革，建构小学语文“好课堂”，宜兴市教师发展中心隆重举办新课标理念下宜兴市小学语文“好课堂”推进活动暨江苏省小学语文名师工作室（主持人：刘昕）第七次集中研修活动，本次活动由宜兴市广汇实验小学承办。

宜兴经济技术开发区屺亭街道张明强副主任、社事局虞卫琴局长、宜兴市教师发展中心周燕副主任、语文研训员杨敏芬老师、广汇实验小学闵欣校长及江苏省小学语文刘昕名师工作室成员、宜兴市邹清致用语文名师工作室成员、宜兴市各小学语文骨干教师代表、2022年上岗语文青年教师培训班学员以及广汇小学全体语文老师等两百多人参加了此次活动。

本次活动特邀江苏省教育学会名誉会长、特级教师杨九俊先生和江苏省特级教师，正高级教师、南通市实验小学教育集团党总支书记、总校长刘昕等专家亲临现场指导。活动由宜兴市广汇实验小学曹燕萍副校长主持。

一、“语”你相约，“文”暖共研

在大家热切的期盼中，活动拉开了帷幕。首先，经开区屺亭街道张明强副主任致欢迎词。他对广汇小学的文化特色、教育质量等给予了高度肯定，能举办如此高规格的教学研讨活动非常有意义。他表示经开区屺亭街道会一如既往高度重视、全力支持教育事业持续高位发展。

接着，宜兴市广汇实验小学闵欣校长从理念引领—实践探究—成果凝练等方面向大家介绍了学校“致用课堂”研究推进情况。

最后宜兴市教师发展中心周燕副主任站在推动宜兴教育高品质发展的高度，回顾肯定了好课堂研究之成效，并对下阶段在双减双新背景下，赋能“好课堂”提出了新的目标和要求。

二、聚焦课堂，研精覃思

木铎之心，素履以往。简约而不失隆重的开幕式后，上午场三个课堂教学观摩活动分三个分会场火热进行，听课老师自行选择，进行“沉浸式”聆听。

省语文名师工作室成员，无锡市小学语文学科带头人、宜兴市红塔小学副书记邹清老师在报告厅执教《真理诞生于一百个问号之后》。邹老师以解决真实问题为抓手，创设完成“有志者事竟成”演讲稿的真实任务，引导学生深入探究，明确论点和事例及其之间的内在联系，发现表达秘密，提高语用能力。

宜兴市语文学科带头人，广汇实验小学陈伟芬副教导在录播室执教四年级下册《诺曼底号遇难记》。陈老师以“聚焦英雄壮举，体验生命成长”为主情境任务，以“选择”为抓手，通过“聚焦言行知英雄”“角色代入赞英雄”两个活动，品读哈尔威船长语言和动作，感悟人物的英雄壮举，获得深刻的生命体会。

宜兴市教学新秀，广汇实验小学冯洁老师在五1班教室执教五年级下册《跳水》。冯老师立足单元语文要素，通过“寻找智慧之人”“探究智慧之举”“感悟智慧之法”三个活动，引导学生去品读语言文字，了解人物的思维过程，感悟船长丰富的人物形象，习得在生活中解决问题的能力。

匠心独运，行稳致远。下午场课堂教学观摩活动由省小学语文名师工作室带来三节精彩的示范课。泰州小学语文学科带头人陈冬梅老师在录播教室执教《囊萤映雪》，以“成长”为话题学习小古文，紧扣语文要素，通过“初读古文正字音”“读懂意思读韵味”“品读角度悟品质”三个活动逐层深入，由扶到放，引导学生在朗读、交流、思考中读通读懂这篇文言文，从车胤的故事中进行自身成长感悟。

盐城小学语文带头人鲍丽斌校长在报告厅执教《自相矛盾》。以思辨为话题，带领学生们开启了思维之旅，通过“温故知新解之意”“身临其境明思辨”两个活动，带领学生在朗读、理解、表演、思考中真正读懂了这个故事。整堂课闪烁着智慧的火花，这则寓言教学不仅带来蕴涵深刻的道理，更引发令人深思的感受。

省小学语文名师工作室导师、省特级教师刘昕校长带来了专家示范课六下《采薇》。刘老师立足学生的实际，精心设计教学，通过“朗读诗歌，触摸情感”“放大情感，倾情诵读”两个诵读鉴赏活动，展示了任务群视域下单篇诵读经典诗词的教学新样态，充分体现了在新课标引领下对课堂教学的新思考和新探索。

三、专家引领，深处漫溯

弦歌不辍，笃行致远。上午听完三节展示课，江苏省教育学会名誉会长、特级教师、研究员杨九俊先生带来专家报告《关于义务教育语文教学的思考》。杨会长从聚焦核心素养、认识学习任务群、理解教材思路、开展学科实践、优化学习评价五个方面进行阐述，高屋建瓴、深入浅出地解读新课标理念，带领我们向教育更深处漫溯。

下午，省特级教师刘昕校长对杨九俊院长在讲座中提到的新课标理念作出进一步的诠释，她以《圆明园的毁灭》《月迹》等代表课例为载体，向与会老师生动地介绍如何建构椭圆形的课堂结构，如何将学习任务群在课堂上落地，如何真正培育学生的核心素养，为在座的一线教师提供了许多行之有效的教学建议，向我们展现了一名语文教学者、实践者、思考者的大先生风范。

教育之路道阻且长，唯有共同携手，双向奔赴，方能未来可期，虽远必至。相信全体语文老师定会以坚如磐石的信心，和坚忍不拔的毅力，深深扎根于语文教育的沃土中，深耕课堂，前行不辍，筑梦教育，行在路上。