立足低龄段学生认知特点与身心发展规律，广汇实验小学融合工程教育特色与“汇创课程”项目，近日开展一二年级“汇创娃 慧创造”学程之旅素养评价活动。
活动以趣味化、情境化设计为核心，通过契合儿童天性的游戏化实践，将工程思维启蒙与学科素养评价巧妙结合——孩子们于沉浸式体验中体会“以创为舟，乐探学海”的学习乐趣，既点燃了孩子们对科学创造的好奇心，更通过“汇创课程”的特色化实施，为低学段素质教育构建起“实践—思维—创新”的培养闭环，成为学校工程教育从启蒙阶段落地的生动注脚。
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